Ce que l'enfant apprend dans cette salle
- Calculer mentalement (sommes, différences, produits)
- Mémoriser les tables d'addition et de multiplication
- Lire l'heure sur une horloge à aiguilles
- Résoudre des problèmes
Compétences reformulées d'après les programmes officiels de l'Éducation nationale (cycle 2 et cycle 3). Le niveau (CP à CM2) se choisit dans le grand hall.
Exemples de questions
- CE1 Un album contient 350 photos. Lucie en a 287 et Léo 72. Peuvent-ils toutes les ranger ?
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non, il manque 9 places — 287 + 72 = 359, c'est 9 de plus que 350.
- CM2 Combien font 2,5 × 4 ?
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10
- CM1 · CM2 Un train part à 9 h 45 et arrive à 11 h 20. Combien de temps dure le trajet ?
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1 h 35 min — De 9 h 45 à 10 h : 15 min ; de 10 h à 11 h 20 : 1 h 20 ; total 1 h 35.
- CM1 · CM2 Combien font 3,7 × 10 ?
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37
- CE2 · CM1 Combien de minutes dans trois quarts d'heure ?
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45
- CP · CE1 Tom a 5 billes. Il en gagne 3. Combien en a-t-il maintenant ?
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8
- CP Il y a 6 personnes dans la file. Je suis le troisième. Combien de personnes sont devant moi ?
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2 — Devant le 3e, il y a le 1er et le 2e.
- CE2 Un restaurant a 4 tables de 6 places et 7 tables de 4 places. Combien de clients peut-il recevoir ?
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52 — 4 × 6 = 24 et 7 × 4 = 28 ; 24 + 28 = 52.
Exercices liés
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